Publié le et rédigé par Cyril Jarnias
Choisir une école pour ses enfants est déjà un casse‑tête. Le faire dans un pays étranger, avec un autre système éducatif, une autre langue et des règles d’inscription spécifiques, peut devenir un véritable parcours du combattant. La Slovénie, petit pays d’Europe centrale réputé pour sa sécurité, sa nature et la qualité de son système scolaire public, dispose pourtant d’une offre internationale bien plus riche qu’on ne l’imagine au premier abord.
Les familles ont le choix entre plusieurs programmes (britannique, américain, français, européen, IB) et types d’établissements (publics subventionnés ou privés premium), notamment à Ljubljana et Maribor. Cet article, basé sur des rapports et analyses spécialisés, vise à les guider dans leur sélection.
Un paysage éducatif international en plein essor
Pendant des années, la présence d’écoles internationales en Slovénie est restée marginale : une poignée d’établissements totalisaient à peine une centaine d’élèves. Tout bascule en 2008 avec l’arrivée de la British International School of Ljubljana (BISL) et la dynamique portée par son fondateur, Jeremy Hibbins. En à peine quelques années, la fréquentation des écoles internationales explose : le nombre total d’élèves dépasse la barre des 500, après plus de deux décennies de stagnation.
Aujourd’hui, trois villes slovènes, Ljubljana, Maribor et Koper, développent des écoles internationales couvrant un large spectre éducatif.
Les experts du secteur soulignent pourtant une faiblesse structurelle : la dispersion des élèves. Les analyses estiment qu’un établissement véritablement « fort » devrait rassembler autour de 300 à 500 élèves, de la maternelle au secondaire, pour garantir une offre très large de matières, d’options et d’activités. À ce jour, aucune école internationale en Slovénie ne se situe dans cette fourchette. Certains observateurs vont jusqu’à dire qu’il serait préférable d’avoir deux écoles de taille moyenne, ou une seule très robuste (environ 1 000 élèves), plutôt qu’une multitude de petites structures.
Malgré cela, l’offre actuelle présente des atouts considérables : programmes reconnus à l’international, diversité culturelle, classes à effectifs réduits, solide accompagnement des élèves, et souvent, un environnement très vert, à l’image du pays.
British International School of Ljubljana : la référence britannique
Parmi les écoles internationales slovènes, la British International School of Ljubljana (BISL) fait figure de locomotive. Située à Ljubljana‑Črnuče, au nord de la capitale, elle illustre la montée en puissance de l’enseignement international dans le pays.
Un établissement au rayonnement bien au‑delà de la Slovénie
Fondée en 2008, la BISL a d’abord fonctionné dans d’autres quartiers de Ljubljana avant de s’installer dans un ancien site industriel entièrement réaménagé à Črnuče. En quelques années, l’école devient la plus grande école internationale du pays, avec plus de 230 élèves et une progression impressionnante de ses effectifs : de 22 élèves à la fin des années 2000 à près de 240 une décennie plus tard. Le corps étudiant réunit des enfants venus de plus de 40 pays, ce qui en fait un microcosme particulièrement cosmopolite.
L’école suit le National Curriculum for England de l’Early Years au Sixth Form, prépare aux examens IGCSE et A‑Levels, et est accréditée par des réseaux prestigieux : COBIS, Cambridge International, et CIS. Elle fait également partie du groupe Orbital Education, spécialisé dans les écoles britanniques à l’étranger.
En 2021, une inspection menée par PENTA International, organisme habilité par le ministère britannique de l’Éducation pour évaluer les British Schools Overseas, attribue à la BISL la mention « Outstanding in every category ». Ce type de reconnaissance, déjà rare au Royaume‑Uni, est encore plus remarquable pour un établissement situé dans un pays non anglophone.
Tableau – Quelques données clés sur la British International School of Ljubljana
| Élément | Information principale |
|---|---|
| Localisation | Cesta 24. junija 92, 1231 Ljubljana – Črnuče |
| Groupe scolaire | Orbital Education Group |
| Âge des élèves | Environ 2/3 à 18 ans |
| Nationalités représentées | Plus de 40 |
| Curriculum | National Curriculum for England, IGCSE, A‑Levels |
| Accréditations clés | COBIS, Cambridge, CIS, inspection PENTA : « Outstanding » |
| Taille de l’école | Plus de 230 élèves (en forte croissance depuis 2008) |
| Langue d’enseignement | Anglais |
Une culture scolaire très structurée
La BISL revendique un positionnement assez « classique » : une éducation britannique traditionnelle combinée à un suivi très personnalisé. Les valeurs mises en avant – excellence, respect, responsabilité, intégrité, compassion – structurent le projet d’établissement et la vie quotidienne. La langue commune est l’anglais, parlé par tous les élèves et les enseignants, pour la plupart formés au Royaume‑Uni.
Découvrez les espaces et équipements modernes de notre école, conçus pour enrichir l’expérience d’apprentissage et favoriser l’épanouissement des élèves.
Un bâtiment de plus de 1 100 m² comprenant une cour et une aire de jeux récemment rénovées pour les moments de détente.
Laboratoires de sciences, studios d’art, ainsi que des espaces dédiés à la musique et au théâtre pour l’expression artistique.
Une bibliothèque à disposition des élèves pour la recherche, la lecture et le travail individuel.
Environnement tourné vers le numérique avec une plateforme virtuelle d’apprentissage pour un accès aux ressources en ligne.
Dispositifs numériques spécifiques pour le suivi des devoirs et l’évaluation des élèves.
Au-delà des cours, la BISL propose de nombreuses activités : clubs après les cours, programmes de leadership, conseils d’élèves, participation à des compétitions internationales (World Scholar’s Cup, concours de poésie COBIS), mais aussi au Duke of Edinburgh’s International Award (MEPI en Slovénie). Des voyages scolaires résidentiels sont organisés à partir du primaire, puis chaque année au secondaire, autour d’activités de plein air comme le VTT, le ski ou le kayak.
Un établissement pilote pour le développement du secteur
La trajectoire de la BISL est intimement liée à celle de l’enseignement international slovène. Son fondateur, Jeremy Hibbins, est régulièrement présenté comme l’homme qui a déclenché une « mini‑révolution » : grâce à sa maîtrise du marketing en ligne, sa gestion des relations avec les autorités et les médias, et sa personnalité très charismatique, il a multiplié par quatre le nombre d’élèves des écoles internationales de Ljubljana en quelques années.
Avant l’ouverture de la BISL, les écoles internationales de la capitale comptaient environ 100 élèves depuis plus de dix ans. Deux ans après son arrivée, ce nombre avait doublé (environ 200 élèves), et cinq ans plus tard, il avait encore doublé (environ 400 élèves). Bien que cette croissance spectaculaire ait ralenti par la suite, notamment après le décès prématuré de Hibbins, son influence sur le secteur reste profonde et durable.
Du point de vue des familles, la BISL se positionne clairement sur un segment haut de gamme : frais de scolarité élevés (plusieurs tranches allant de plus de 11 000 € en maternelle à près de 19 000 € en fin de lycée), mais en contrepartie, un encadrement serré, une forte reconnaissance internationale et un réseau très solide vers les universités du monde entier.
Ljubljana International School : l’option américaine et IB unifiée
Si la BISL domine le paysage britannique, Ljubljana International School and Kindergarten (LIS), issue de la transformation de QSI Ljubljana, incarne l’autre grande colonne vertébrale de l’offre internationale : un cursus américain combiné à toute la gamme des programmes IB.
Une école américaine… et pleinement IB
LIS propose une scolarité continue de la maternelle (PreK) à la terminale (Grade 12). Le cadre de référence est américain : diplôme de high school, Advanced Placement (AP) Capstone, intégration poussée des technologies et des approches pédagogiques venues des États‑Unis. Mais l’école va plus loin en ajoutant les trois programmes de l’International Baccalaureate : Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) et Diploma Programme (DP).
Tous les cours fondamentaux sont dispensés en anglais. Pour compléter ce programme, l’établissement propose un programme « Mother Tongue » pour maintenir la langue maternelle des élèves, un dispositif de mathématiques accélérées et un enseignement de l’anglais différencié selon le niveau de chaque élève (Differentiated English Programme). De plus, les classes sont volontairement maintenues à de petits effectifs afin de garantir un suivi individuel optimal.
Tableau – Portrait synthétique de Ljubljana International School
| Élément | Données principales |
|---|---|
| Localisation | Deux campus à Ljubljana (Langusova ulica 16 et Kersnikova 10) |
| Effectifs | 185 élèves, 49 enseignants |
| Nationalités | 29 nationalités |
| Curriculum | Américain + IB PYP, MYP, DP + AP Capstone |
| Diplômes | Diplôme américain, Baccalauréat international (DP) |
| Langue d’enseignement | Anglais |
| Particularités | Centre officiel AP® et SAT®, Mother Tongue, classes réduites |
LIS joue aussi un rôle de hub régional pour les tests standardisés : l’école est centre officiel pour les examens SAT et AP, une donnée clé pour les familles visant des universités nord‑américaines.
Une communauté internationale à taille humaine
Avec moins de 200 élèves répartis sur deux campus, LIS reste une structure relativement intime. Le ratio élèves‑enseignants permet une très forte individualisation et une grande proximité entre les différentes classes d’âge. L’établissement insiste sur la dimension bienveillante et inclusive de sa communauté ; des parents soulignent, dans leurs témoignages, la « véritable attention » portée à chaque enfant par l’ensemble des enseignants.
Les activités périscolaires proposées sont variées (sports, musique, langues, clubs). La technologie est intégrée comme un outil transversal dans l’ensemble du curriculum, et non comme une discipline isolée. L’objectif principal est de former des élèves autonomes, capables d’évoluer dans des environnements multiculturels et de s’adapter à différents systèmes universitaires.
Pour les familles qui envisagent un parcours international souple – par exemple, un passage d’une école américaine à une université européenne ou inversement – la double structure américain/IB de LIS constitue un argument majeur.
Danila Kumar International School : un cas unique d’école publique internationale
Dans le paysage slovène, Danila Kumar International School occupe une place à part. Il s’agit d’une école publique slovène, située à Ljubljana, qui abrite une section internationale anglophone autorisée IB – un montage institutionnel rare en Europe centrale.
Une école créée par décret gouvernemental
Danila Kumar voit le jour au début des années 1990, en réponse à la demande des ambassades et des entreprises étrangères installées dans la capitale. Par décret gouvernemental, une section internationale est ouverte au sein d’une école primaire publique, avec comme langue d’enseignement l’anglais et comme objectif l’accueil des enfants de diplomates, d’expatriés et de Slovènes de retour de l’étranger.
Aujourd’hui, l’établissement propose un programme international en anglais pour des enfants de 3 à 14 ans, de la maternelle à la fin du primaire/mi‑collège. Le cursus est autorisé par l’International Baccalaureate Organisation, ce qui en fait un IB World School public, fortement subventionné par le ministère slovène de l’Éducation.
Tableau – Spécificités de Danila Kumar International School
| Élément | Particularités |
|---|---|
| Statut | École publique slovène, section internationale IB |
| Localisation | Gogalova ulica 15, Ljubljana |
| Âge des élèves | 3 à 14 ans |
| Langue d’enseignement | Anglais |
| Accréditation | IB World School (programme international en anglais) |
| Financement | Plus de la moitié des coûts couverts par l’État slovène |
| Corps enseignant | Enseignants exclusivement slovènes (obligation légale) |
Frais de scolarité : un avantage décisif
L’autre singularité de Danila Kumar tient à son modèle de financement : le ministère slovène de l’Éducation en couvre plus de la moitié des coûts de fonctionnement. Résultat : les frais de scolarité y sont nettement inférieurs à ceux des écoles internationales privées. Pour de nombreuses familles, en particulier celles payant les frais sur fonds propres plutôt que via un package d’expatriation, cet écart peut être déterminant.
Certains acteurs privés dénoncent une forme de concurrence déloyale, dans la mesure où les autres écoles internationales ne bénéficient pas du même niveau de subvention publique alors qu’elles remplissent des fonctions comparables pour la communauté expatriée.
Acteurs privés du secteur éducatif
Accès restreint pour les familles slovènes
Autre conséquence du statut public : l’école est soumise à la législation slovène. Tous les enseignants sont slovènes, les recrutements de professeurs étrangers n’étant pas autorisés par le cadre actuel. De plus, l’accès des familles slovènes à la section internationale est strictement encadré : seuls les enfants de familles revenues de l’étranger ou sur le point de repartir hors du pays peuvent être admis, à condition de le justifier.
Dans la pratique, Danila Kumar fonctionne donc comme une passerelle entre le système slovène et les parcours internationaux, avec une forte dimension de service public et une base de coûts atypique pour ce segment.
École Française de Ljubljana : le choix de la francophonie
Pour les familles attachées à la langue et à la culture françaises, la French International School of Ljubljana (École Française de Ljubljana, EFL) est la référence évidente. Installée depuis le début des années 1990, l’école a su conserver une tailLE réduite tout en s’intégrant pleinement aux réseaux éducatifs français et slovènes.
Une petite école très cosmopolite
L’EFL est souvent décrite comme une « petite » école, et c’est précisément ce qui fait son attrait pour certains parents. On y compte autour de 40 élèves, avec un équilibre assez singulier : environ un tiers d’élèves slovènes, un tiers de Français et un tiers venant d’autres pays. L’âge d’accueil s’étend de 2 à 15 ou 18 ans selon les sources, couvrant au minimum toute l’école primaire et le début du secondaire.
L’école suit le programme officiel français en français et est homologuée par le ministère français des Affaires étrangères, ainsi que reconnue par les autorités slovènes. L’environnement quotidien, riche en slovène et en anglais, favorise le bilinguisme ou le trilinguisme chez de nombreux enfants.
Tableau – Profil de l’École Française de Ljubljana
| Élément | Données principales |
|---|---|
| Localisation | Ulica Dušana Kraigherja 2, Ljubljana |
| Effectifs | Environ 40 élèves |
| Répartition élèves | ~1/3 Slovènes, ~1/3 Français, ~1/3 autres nationalités |
| Âge des élèves | 2 à 15 ans (jusqu’à 18 selon certaines sources) |
| Curriculum | Programme officiel français (primaire et collège) |
| Langue d’enseignement | Français |
| Reconnaissance | Homologation française + accréditation slovène |
La taille réduite permet une ambiance très familiale et une sécurité rassurante pour les jeunes enfants. Le directeur, Antoine Kopp, insiste notamment sur la progression spectaculaire possible en français, même pour des élèves qui ne parlent pas cette langue à la maison, grâce à un corps enseignant spécialisé.
Entre francophonie et environnement anglophone
Toutes les familles françaises en Slovénie ne choisissent pas l’EFL pour autant. Certaines privilégient des établissements anglophones comme la BISL ou Danila Kumar, considérant que l’anglais constituera un atout plus décisif à long terme. D’autres choisissent la voie francophone pour assurer la continuité avec le système français, tout en s’appuyant sur l’environnement anglophone et slovène du pays pour développer le trilinguisme.
L’École Française propose un cursus français complet dans un pays au coût de la vie abordable. Cela permet une réintégration aisée dans le système éducatif en France ou dans tout autre établissement homologué à l’étranger.
Du modèle américain à l’IB : l’héritage QSI et la diversification de l’offre
Avant de devenir Ljubljana International School, l’établissement était connu sous le nom de QSI International School of Ljubljana, partie du réseau Quality Schools International. Ce réseau américain dispose de plus de trente écoles dans le monde et applique une philosophie très structurée : pédagogie centrée sur la maîtrise (mastery learning), exigence académique minimale (pas de note en dessous de B, les élèves étant accompagnés jusqu’à l’atteinte de ce niveau), environnement bienveillant et sécurisé.
Une école sensible aux aléas du marché
Fondée en 1995, l’école QSI de Ljubljana s’est rapidement imposée comme une des rares options américaines dans la région. En 2015, elle scolarisait environ 140 élèves, principalement en maternelle et en début de primaire, avec un campus situé dans un environnement très vert et boisé, des installations propres et au‑dessus des standards habituels.
L’école accueillait les enfants de 3 à 18 ans. Elle était pleinement accréditée aux États‑Unis et centre officiel pour les tests SAT, avec des évaluations des élèves trois fois par an selon des standards américains. Une Parent Support Group très active organisait des événements comme des pique‑niques musicaux, des soirées « trunk‑or‑treat », des dîners de Thanksgiving et de grands concerts.
Les activités extra‑scolaires couvraient une gamme large, de la capoeira à la gymnastique, du ballet enfantin aux sports collectifs, en passant par des clubs de langues et de travaux manuels. Les trajets se faisaient en voiture ou par bus scolaire.
L’école QSI de Ljubljana, aujourd’hui LIS, était l’école internationale slovène la plus sensible aux variations de la population expatriée, impactant directement ses effectifs. Malgré cela, elle était et reste considérée, avec la BISL, comme un excellent choix pour les familles slovènes et étrangères. Elle offre un environnement sûr, une pédagogie traditionnelle et un programme solide, perçu comme un peu moins exigeant que le cursus britannique.
European School Ljubljana : une porte ouverte sur le Baccalauréat européen
À côté des cursus nationaux étrangers (britannique, américain, français), la Slovénie offre aussi la possibilité de suivre le parcours des Écoles européennes. L’European School Ljubljana (ESLj), créée en 2018 et intégrée au Centre scolaire de Ljubljana, est une école européenne accréditée, proposant le Baccalauréat européen.
Une architecture linguistique très structurée
ESLj accueille des élèves de 4 à 18 ans. Au niveau primaire, deux sections linguistiques sont proposées : une section slovène et une section anglophone. Les cinq années de primaire sont organisées autour de ces deux sections, avec, dès la première année (P1), l’apprentissage d’une première langue étrangère : anglais, allemand ou français, le slovène pouvant être ajouté en complément.
Au secondaire, le programme dure sept années (S1 à S7) et est proposé en sections slovène et anglaise. Dès la S1, de nouvelles langues étrangères (allemand, français, italien, espagnol, slovène) sont ajoutées. À partir de la S3, certains cours sont enseignés dans la première langue étrangère choisie par l’élève, ce qui renforce significativement une approche plurilingue.
L’ensemble du cursus aboutit au Baccalauréat européen, diplôme qui donne accès à toutes les universités de l’Union européenne dans les mêmes conditions qu’un baccalauréat national.
Tableau – Schéma simplifié de l’European School Ljubljana
| Niveau | Langues de section | Langues étrangères principales | Diplôme final |
|---|---|---|---|
| Primaire (5 ans) | Slovène, anglais | L1 : anglais / allemand / français (dès P1) + slovène | — |
| Secondaire (7 ans) | Slovène, anglais | Allemand, français, italien, espagnol, slovène (dès S1) | Baccalauréat européen (S7) |
L’école met également en avant des valeurs de travail en équipe, curiosité, créativité, respect et connaissance, ainsi qu’un suivi qualité régulier, à la fois par des inspecteurs nationaux et européens. Elle dispose d’une bibliothèque, de l’accès à un gymnase, à un réfectoire, à une cour et à des salles de jeux pour les jours de mauvais temps. Une salle informatique mobile permet d’intégrer le numérique au quotidien.
Pour les familles travaillant dans les institutions européennes, les entreprises internationales ou simplement intéressées par une scolarité très européenne, ce modèle constitue une alternative très attractive aux cursus britanniques ou IB.
Maribor et au‑delà : une offre qui se déploie hors de Ljubljana
Si Ljubljana concentre l’essentiel de l’offre internationale, la deuxième ville du pays, Maribor, n’est pas en reste. Elle s’est dotée d’une école primaire IB, de lycées internationaux et d’établissements bilingues qui complètent le tableau.
Leon Štukelj International School Maribor : IB dès le primaire
Leon Štukelj International School Maribor, située dans le quartier vert de Nova vas, au pied du massif de Pohorje, est un IB World School pour les premières années et candidate pour le programme intermédiaire. L’école accueille des enfants de 3 à 16 ans et propose à la fois le Primary Years Programme (PYP) et le Middle Years Programme (MYP).
La bibliothèque du quartier dispose de plus de 10 000 ouvrages et documents, régulièrement enrichis.
Les activités extra‑scolaires sont foisonnantes : pour les plus jeunes, club de sciences, yoga, chorale, danse, arts plastiques, randonnée, jeux de ballon, clubs de lecture, etc. Pour les plus grands, clubs de photographie, radio scolaire, journal, robotique, mathématiques, sports (football, basket, volley, karaté), projets internationaux (eTwinning), etc. L’école participe à des programmes comme UNESCO Schools, Healthy School, Symbiosis et ENO Tree Planting.
Les lycées IB de Maribor et Kranj
Au niveau du secondaire général, plusieurs lycées publics slovènes ont obtenu l’autorisation d’offrir le Baccalauréat international :
Plusieurs établissements secondaires en Slovénie offrent des programmes du Baccalauréat International (IB), combinant parfois le cursus national avec ces formations internationales reconnues.
Lycée de Maribor proposant à la fois le cursus slovène classique (quatre ans) et un programme IB Diploma (deux ans) en parallèle.
Lycée de la ville de Kranj offrant également le programme IB Diploma.
Propose le Middle Years Programme (MYP) pour les 11‑16 ans et l’IB Diploma pour les 16‑19 ans, avec un très haut niveau de sélection et d’excellents résultats aux examens nationaux.
Ces établissements publics fonctionnent avec des frais de scolarité sans commune mesure avec ceux des écoles privées internationales, tout en ouvrant l’accès aux principales universités à l’étranger via le diplôme IB. En revanche, l’entrée y est hautement compétitive, avec des critères incluant résultats scolaires, participation à des activités extrascolaires, concours académiques, tests d’entrée et entretiens.
Vector International Academy : le lycée international indépendant
Toujours dans le registre du secondaire, Vector International Academy (VIA), installé à Ljubljana au sein de l’Institut St Stanislav, se positionne comme un lycée international privé pour les 14‑18 ans, orienté vers l’IB Diploma et les examens britanniques Pearson Edexcel.
L’établissement est accrédité par l’Organisation du Baccalauréat International, par l’organisme d’examen britannique Pearson Edexcel, ainsi que par le ministère slovène de l’Éducation. Il propose une combinaison de programmes permettant d’obtenir des qualifications reconnues au Royaume‑Uni et à l’international. VIA met particulièrement en avant :
Découvrez les piliers qui font de notre établissement un environnement unique, propice à l’épanouissement et à la réussite de chaque élève.
Bénéficiez d’un suivi personnalisé grâce à de petites classes, favorisant les échanges et la progression individuelle.
Profitez d’une forte coopération entre parents, élèves et professeurs pour un parcours scolaire harmonieux et cohérent.
Évoluez dans un climat d’école décrit par les élèves comme une « seconde famille », sécurisant et bienveillant.
Pour les élèves internationaux non accompagnés, possibilité de loger sur place dans une résidence associée à l’Institut.
Les frais de scolarité se situent dans une fourchette haute pour la Slovénie : autour de 12 000 à plus de 15 000 € par an selon les années et les niveaux. C’est donc une option destinée en priorité aux familles qui privilégient une structure très spécialisée sur les dernières années de scolarité, en vue d’un IB Diploma ou de qualifications britanniques.
Comment choisir parmi les meilleures écoles internationales en Slovénie ?
Au‑delà des logos prestigieux et des brochures léchées, le choix d’une école internationale en Slovénie dépend d’une série de paramètres très concrets : durée de séjour, âge des enfants, budget, projet universitaire, langue familiale, et degré de volonté d’intégration dans la société slovène.
Curriculum et projet de long terme
Les questions les plus structurantes sont souvent :
– Vers quel pays ou quelle région du monde l’enfant risque‑t‑il de poursuivre ses études ?
– Souhaite‑t‑on maintenir une continuité avec un système particulier (britannique, français, américain) ?
– L’IB (proposé à Ljubljana International School, Danila Kumar, Vector, Leon Štukelj, les gimnazija de Bežigrad, Maribor, Kranj, Erudio, etc.) apparaît‑il comme une solution plus neutre et plus universelle ?
Pour une famille française en mission, l’École Française de Ljubljana facilite la réintégration dans le système éducatif français, tandis qu’une école anglophone (BISL, LIS, Danila Kumar) favorise une orientation plus internationale. Une famille slovène peut opter pour un collège/lycée public proposant le programme IB après l’école primaire locale, une solution économique ouvrant des perspectives à l’international.
Langues et intégration locale
La langue d’enseignement principale est presque toujours l’anglais, sauf à l’École Française. Dans plusieurs établissements, un apprentissage soutenu du slovène est proposé, considéré comme une première étape importante pour s’intégrer dans la société locale. L’European School Ljubljana, de son côté, place le plurilinguisme au cœur de son modèle, avec slovène, anglais et plusieurs langues européennes dès le primaire.
Pour des enfants déjà polyglottes ou pour des familles mixtes, ces configurations pourront faire pencher la balance d’un côté ou de l’autre. Le fait de pouvoir suivre des cours dans sa langue maternelle (programme « Mother Tongue » à LIS, sections linguistiques multiples à ESLj) est aussi un critère clé.
Budget : des écarts spectaculaires selon les statuts
Les frais de scolarité constituent un autre élément déterminant. Les écoles privées internationales majeures (BISL, LIS, Vector, Erudio, certaines écoles IB privées) affichent des tarifs annuels qui se comptent en dizaines de milliers d’euros pour une fratrie. À l’opposé, les programmes internationaux publics (Danila Kumar, gimnazija IB, European School Ljubljana dans sa composante publique) bénéficient de subventions importantes, voire d’une gratuité relative pour certaines composantes, même si des frais spécifiques peuvent s’ajouter.
L’école internationale Danila Kumar bénéficie de frais de scolarité ‘substantiellement plus bas’ que les autres établissements similaires, grâce au soutien financier de l’État. Cependant, cette spécificité entraîne un accès plus réglementé, particulièrement pour les familles slovènes.
Taille de l’école et vie scolaire
La taille des établissements slovènes reste en général modeste. Même les plus grands, comme BISL ou LIS, ne dépassent pas les quelques centaines d’élèves. À l’autre extrémité, l’École Française de Ljubljana tourne autour de 40 élèves, ce qui permet une atmosphère quasi familiale mais limite le nombre d’options académiques ou d’activités possibles.
Les familles doivent donc arbitrer entre :
– des écoles plus grandes, capables de proposer une large gamme de matières, clubs, niveaux, et d’infrastructures,
– des structures plus petites, où chaque élève est connu personnellement de l’ensemble de l’équipe pédagogique.
Les établissements slovènes compensent souvent leur taille réduite par une offre extra‑scolaire très diversifiée : clubs scientifiques, artistiques, sportifs, projets solidaires, voyages d’étude, compétitions académiques, etc. Une large partie de ces activités ne fait pas l’objet d’une évaluation formelle, mais contribue fortement au bien‑être des élèves et à leur dossier pour l’enseignement supérieur.
Une offre encore fragmentée, mais très qualitative
Malgré leurs limites structurelles (taille, dispersion, dépendance à une population expatriée relativement modeste), les meilleures écoles internationales en Slovénie présentent un niveau académique élevé et un alignement solide avec les standards internationaux. La croissance du secteur, dopée par des figures comme Jeremy Hibbins, a permis de faire passer le nombre total d’élèves dans les écoles étrangères de la centaine à plus de 500, en une vingtaine d’années.
Plusieurs grandes tendances se dégagent :
Un aperçu des principales filières et établissements qui structurent l’offre éducative internationale en Slovénie, marquée par une diversification et un ancrage territorial croissants.
Menée par la British International School of Ljubljana, cette filière est en pleine montée en puissance.
Consolidée à travers la Ljubljana International School, anciennement QSI.
Renforcé par des établissements comme Danila Kumar, les gimnazija de Bežigrad, Maribor, Kranj, Leon Štukelj et Erudio.
Porté par l’École Française et la European School Ljubljana.
Avec l’arrivée d’établissements comme Vector International Academy ou Koper International School, l’offre s’étend hors de la capitale.
Pour les familles, la clé consiste à anticiper : les experts recommandent de planifier l’inscription bien en amont, de visiter les écoles, d’échanger avec les parents déjà sur place et, une fois le choix fait, de s’engager dans la durée en soutenant activement l’établissement sélectionné. À mesure que ces écoles gagneront en stabilité financière et en effectifs, elles pourront élargir encore leur palette d’options, renforcer leur politique de bourses et, peut‑être, voir naître en Slovénie ce fameux « très grand » établissement international de 1 000 élèves dont certains rêvent déjà.
La Slovénie bénéficie d’un système éducatif public gratuit et solide, complété par un réseau sérieux d’écoles internationales proposant les principaux curricula mondiaux. Cette combinaison permet aux familles mobiles d’y construire un parcours scolaire de qualité, véritablement global, tout en profitant de la qualité de vie et de la sécurité réputées du pays.
Un retraité de 62 ans, avec un patrimoine financier supérieur à un million d’euros bien structuré en Europe, souhaitait changer de résidence fiscale pour optimiser sa charge imposable et diversifier ses investissements, tout en maintenant un lien avec la France. Budget alloué : 10 000 euros pour l’accompagnement complet (conseil fiscal, formalités administratives, délocalisation et structuration patrimoniale), sans vente forcée d’actifs.
Après analyse de plusieurs destinations attractives (Slovénie, Grèce, Chypre, Maurice), la stratégie retenue a consisté à cibler la Slovénie pour sa fiscalité attractive sur les revenus, l’absence d’impôt sur la fortune, une stabilité économique et juridique élevée, un coût de vie plus faible qu’en France (Ljubljana ~30% moins chère que Paris) et un accès complet au marché UE / zone euro. La mission a inclus : audit fiscal pré‑expatriation (exit tax ou non, report d’imposition), obtention de la résidence avec achat de résidence principale, détachement CNAS/CPAM, transfert de résidence bancaire, plan de rupture des liens fiscaux français (183 jours/an hors France, centre intérêts économiques), mise en relation avec un réseau local (avocat, immigration, interlocuteurs francophones) et intégration patrimoniale globale (analyse et restructuration si nécessaire).
Vous souhaitez vous expatrier à l'étranger : contactez-nous pour des offres sur mesure.
Décharge de responsabilité : Les informations fournies sur ce site web sont présentées à titre informatif uniquement et ne constituent en aucun cas des conseils financiers, juridiques ou professionnels. Nous vous encourageons à consulter des experts qualifiés avant de prendre des décisions d'investissement, immobilières ou d'expatriation. Bien que nous nous efforcions de maintenir des informations à jour et précises, nous ne garantissons pas l'exhaustivité, l'exactitude ou l'actualité des contenus proposés. L'investissement et l'expatriation comportant des risques, nous déclinons toute responsabilité pour les pertes ou dommages éventuels découlant de l'utilisation de ce site. Votre utilisation de ce site confirme votre acceptation de ces conditions et votre compréhension des risques associés.
Découvrez mes dernières interventions dans la presse écrite, où j'aborde divers sujets.
Expert en gestion de patrimoine internationale depuis plus de 20 ans, j’accompagne mes clients dans la diversification stratégique de leur patrimoine à l’étranger, un impératif face à l’instabilité géopolitique et fiscale mondiale. Au-delà de la recherche de revenus et d’optimisation fiscale, ma mission est d’apporter des solutions concrètes, sécurisées et personnalisées. Je conseille également sur la création de sociétés à l’étranger pour renforcer l’activité professionnelle et réduire la fiscalité globale. L’expatriation, souvent liée à ces enjeux patrimoniaux et entrepreneuriaux, fait partie intégrante de mon accompagnement sur mesure.
Retrouvez-moi sur les réseaux sociaux :
